El blog de Lola: un pequeño consejillo

 

amigasHola a todos,

Hoy he sacado un par de minutillos para escribir porque necesito consejo, es que tengo a mi Manolo enfurruñado desde hace un par de días, vamos desde que le dije: -Manoliño (estoy abriendo fronteras porque nunca se sabe donde va a ir a parar una, eso y que  ahora tengo una compañera gallega y se me ha “pegao” el acento, a mi esto me ocurre mucho, como soy tan políglota) he quedado con mis amigas para hacer un día de chicas… y mira que a sabiendas de que es algo, que le molesta, se lo dije con antelación, exactamente 15 días antes, para que se fuera haciendo la idea, pero nada, no hay cosa que le refastidie más.
Ha estado quince días, casi sin pedirme nada, en estos quince días, rara vez me ha dicho eso que el dice con tanto cariño: -Lolaaaa, la cerveza que estoy seco o -Lola, es que en esta casa no se come. En vez dedecírmelo con ese tono que le caracteriza lo que ha hecho es remulgarlo, si a lo flojini, con tiranteces y con diálogo interno, algo así; -mírala y viendo que me estoy muriendo de sed no es capaz de traerme una cervercita, o, – con las horas que son y uno sin comer, en cualquier momento me da una bajada de azúcar y me quedo en el sitio.
Y claro, es que no lo puede soportar, mi Manolo solo es feliz si me tiene a su lado, cosa entendible, porque si estoy cerca, siempre puedo tener esos detallillos que tanto le gusta a mi Manolo, como el servirle las cervezas o acercarle el mando cuando sin querer se lo ha dejado encima de la mesa, o colocarle la funda del sofá cuando el se va al servicio.
Mi Manolo a parte “del sofin” practica el deporte de “estresarme, enfadareme y dejarme sin ganas de naaa”. Y ve una amenaza en su meta, cuando salgo con mis amigas, porque después de eso, me tiro un par de días sumida en una nube y con una sonrisa en la cara. Hasta que de repente me cruzo otra vez con sus piernas estiradas junto al sofá, en ese momento lo veo, ahí, tirado, o mejor dicho alargado a lo largo y con esa cara de no haber ido al “tualet”(veís, lo que os decía políglota que es una) que me devuelve a la realidad y entonces corro hacia el móvil y  paso un “guasap” al grupo de “los angeles de charlie” .
–  “Chicas la semana que viene sesión de chicas??”
He inmediatamente, eso empieza hacer Pii…. Pii…. Piii… Piii, y yo me paseo por delante del televisor con el trapo debajo de mi axila  y el móvil en la mano, leyendo y contestando al grupo, eso si, sin dejar que la sonrisa decaiga por muy mala cara que vaya poniendo mi Manolo, ha habido ocasiones, que ha fingido un atragantamiento y yo sin dejar mis quehaceres, me he acercado, le he levantado el brazo y como no tenia manos para escribir, les he contestado a través de  mensajes de voz, por que no soporto cuando mando un guapap que no se me contesten, y si a mi no me gusta que me lo hagan yo no lo hago, por eso y porque no me gusta ocultarle mi felicidad a mi Manolo.
Que yo lo entiendo, mi Manolo es un niño grande, y lo que le ocurre es que se me “encela”, sabe lo mucho que yo valgo y que cualquier día, así como esta el mundo, en una de estas salidas se me cruza en mi camino un “primo de zumosol” y alentada por mis amigas me pongo el mundo por montera y lo dejo “to”, para vivir un amor de pasión y locura, de esos que con solo pensarlo te tiemblan las piernas.
Ufff!! creo que me he emocionado y me he venido arriba.
Bueno, voy a lo que iba, necesitaria vuestro consejillo, ¿que hago con mi Manolo?, ¿tiene derecho a saber que soy feliz con mis amigas?, ¿le miento?, ¿finjo aburrimiento extremo cuando regreso a casa (aunque ya os digo yo, que lo de bajar la sonrisa me va a costar mucho, fingir no tanto? O simplemente paso de él, si no le gusta pues que se chinche. No me dejéis sola en esto, decidme que hago.

La hora de la lectura con mi pequeña lectora: “El misterio de la fórmula robada” de Israel Campos

misterio de la formula

El misterio de la fórmula robada, es una novela infantil de detectives, de Israel Campos, basada en las famosas novelas de Sherlock Homes. Para nosotras, es uno de esos libros que recomendaríamos a cualquier niño, pero sobretodo a esos niños que no son muy fan de la lectura porque es un libro que te engancha, de fácil lectura y divertido, no te das cuenta y estas junto a dos hermanos, que podrían ser cualquier pareja de hermanos, investigando, haciendo premisas y deseando saber quien ha sido que ha robado la magnifica fórmula, no damos más pistas porque en los libros de detectives cualquier palabra puede significar muchooooo.

Esta escrito de una manera sencilla, con unos diálogos fáciles  y con toques de humor. Un libro en el que los valores están muy presentes y donde se aprende que ponerse de acuerdo, a pesar de la diferencia, es algo positivo a la hora de cumplir objetivos.

A nosotras nos gusto mucho, este libro, ha conseguido que mi bicha mayor, se enganche a este tipo de lectura, la idea de tener que ir descubriendo cosas, o ir viviendo aventuras le ha cautivado.

Para los cumpleaños suelo comprar siempre libros, cosa que se que no gusta mucho, cosa que no pienso cambiar y cosa que, con este libro no ha ocurrido, lo regalamos en un cumple y en el siguiente cumple nos lo pidieron, así que ya llevamos tres regalados y las tres veces ha sido un éxito, en una de las ocasiones hasta se ha llevado como lectura del colegio enganchando a unos cuantos más. Ahora solo nos queda seguir con el resto de libros de Israel Campos, que además de escribir muy bien, hace unas ilustraciones maravillosas. Por ello, ya tenemos apuntados en nuestra lista de próximas lecturas “La máquina Cambiante” y “La máquina voladora”.

Os dejo enlace del Amazon por si os apetece también disfrutar de su lectura https://www.amazon.es/El-Misterio-F%C3%B3rmula-Robada-Calcet%C3%ADn/dp/8498455944

A mi pequeña lectora le gusta hacer un video con lo que piensa del libro, pero en esta ocasión no lo hemos podido hacer, pero me pide que trascriba lo piensa sobre el libro; “lo que más me ha gustado de este libro es la intriga de no saber que ha pasado, me daban ganas de seguir  y seguir. También me ha gustado como los dos hermanos se tienen que poner de acuerdo a pesar de que no se llevan muy bien para resolverlo, de momento es uno de los libros que más me han gustado”

Después de leer el libro, como es costumbre en nuestra casa le damos un par de vueltas, para intentar sacar el máximo provecho de la lectura, así que hicimos una serie de juegos, por ejemplo:

  • Palabras relacionadas: elegimos tema (ingredientes que pueden llevar las galletas o pasteles, palabras relacionadas con dectectives o policías, lugares donde se podia encontrar una receta perdida dentro de casa, adjetivos que describan personajes, etc..), y una detrás de otras vamos diciendo palabras, nosotras utilizamos este juego para ir incorporando vocabulario y no podemos evitar echarnos unas risas.
  • Cambiamos la historia; después de leer el libro y mientras vamos haciendo el resumen nos planteamos que si en vez de haber ocurrido una cosa hubiese ocurrido otra, que hubiese podido pasar, aquí ponemos en juego la imaginación y de paso cuestionamos las diferentes posibilidades.
  • También hablamos sobre los dos hermanos Sandra y Pedro, ¿Como se llevan?, ¿Deberían hacer algo al respeto?¿Qué harías tu?¿Cambian de actitud en algún momento?¿Y si lo hacen con ese cambio consiguen algo?¿Qué podemos entender de todo lo que pasa?. Con ello pretendo que entiendan lo importante que es ponerse de acuerdo y que un hermano es alguien muy importante.
  • Y por último hacemos un dibujo sobre el libro al que ponemos el titulo del libro y lo colgamos en nuestro panel de lo que más nos gusta

Buscando por la red, encontré una propuesta didáctica muy interesante que os dejo,  una forma de saber si ha habido compresión lectora, sin saberlo nosotras habíamos hecho algún que otro juego parecido a lo que nos proponen,  pero al ser tres jugando, mi pequeña lectora de 8 años, la pequeñaja de 5 y yo que hace ya que deje de tener edad, no hicimos la propuesta.                                                        http://www.algareditorial.com/tl_files/pdfs/propdida/el-misterio-de-la-formula-robada_PDPL.pdf

Feliz lectura.

Niños especiales

20160716_163113

Hola a todos,

Últimamente no dedico mucho tiempo a escribir, ando pobre de inspiración y rica en cosas por hacer.

Pero hoy mientras estaba en mi momento sofá, me he acordado del motivo que me hizo volver a escribir después de llevar mucho tiempo sin hacerlo, fue gracias a mi peque, tenía que ir a su clase hacer un taller y yo quería hacer algo para que el resto de sus compañeros entendieran lo importante que era tener amigos, ya que mi peque no tiene amigos debido a la dificultad que tiene con el lenguaje, por ello, busque por la red información, busque cuentos, recursos, pero nada se ajustaba a lo que yo buscaba. Así que decidí hacer un cuento que contara de una manera suave la verdad que esta sufriendo en el colegio.  Así surgió “Con amigos”

Muy contenta se lo enseñé a mi bichilla, pero con su media lengua me dijo que no quería que lo contara, le pregunte porque, a lo que ella me contesto que por que era muy triste, yo le insistí que tenía un final feliz, pero ella me dijo que no, porque era muy triste no tener amigos.

 

Por lo que seguí buscado por la red y encontré el cuento “EL CAZO DE LORENZO” de Isabelle Carrier.

Lo podéis encontrar en Amazon os dejo el enlace:

https://www.amazon.es/El-cazo-Lorenzo-Albumes-Ilustrados/dp/8426137814/ref=sr_1_1?ie=UTF8&qid=1484504208&sr=8-1&keywords=el+cazo+lorenzo

O lo podéis ver en el Youtube, aquí os dejo el enlace:

 

También os dejo una entrada del blog de Aula de Elena donde hay una serie de actividades que han hecho a raíz de trabajar el cuento:

http://www.auladeelena.com/2014/11/nuestra-experiencia-el-cazo-de-lorenzo.html

Os puedo decir que yo lo escuche a través de Youtube, a mi personalmente me hizo llorar de una forma desconsolada, me imagino que cuando te tocan las cosas siempre te llegan de una manera más penetrante, me gusto mucho, me parecio un cuento hermosisimo, pero no era un cuento para niños, es un cuento a mi forma de ver que tendrían que ver los adultos, sobretodo los adultos que tengan que estar de una u otra forma en contacto con niños especiales, hablo sobretodo y antetodo de profesores que estan 5 horas diarias para que con su ayuda nuestros pequeños se puedan integrar en el juego con el resto de los niños, los abuelos muchos de ellos a cargo del cuidado de los más pequeños, los tios, primos, amigos, y los que estamos conviviendo con ellos. Es un cuento para que seamos conscientes de que somos nosotros los adultos los que debemos facilitarle las cosas, somos nosotros los que debemos explicarles a los niños que estan alrededor que los niños especiales son iguales que el resto y que son solo especiales y que ellos necesitan de nosotros (el resto) para ser iguales a todos. Os aconsejo que lo veaís y si no teneis ningún niño especial cerca, pues habreis aprendido lo que siente un niño especial y si lo teneis cerca o conoceis alguien que lo tenga hacerselo llegar seguro que no le deja indiferente.

Al cabo de unos días, a la salida del cole, como todos los dias le pregunte que que tal le había ido el día y ella entre lágrimas me dijo: mamá contarás el cuento en mi clase por favor.

El siguiente lunes estuve allí contando el cuento, con su ayuda, y después entre todos hicimos una hermosa guinalda de corazones con el nombre de todos para adornar la clase y que de esta manera cada vez que la vieran supieran que todos son importantes.

Bueno, entonces y a raíz de todo esto que os he contado y a pesar de que no queria hablar del tema por que no se si a ella le gustaría que lo contara, he pensado que tal vez si cuento como trabajo con ella ( a través del juego) a alguien le puede ayudar, yo no soy profesional de esto, solo soy una madre. Pero las ayudas que nos dan para niños con problemas con el lenguaje son mínimas, hemos estado dando vueltas por todo, hemos hecho bastantes listas de esperas hasta que por fin hemos conseguido hace un par de meses una sesión de logopeda a la semana, con la suerte que nos ha tocado los lunes y que justamente este año 2016 ha tenido un millón de lunes festivos, mi hija tiene 5 años y la ayuda solo es hasta los 6 años, por lo tanto, ya os podéis imaginar, tratándose de que estos niños necesitarían tres sesiones semanales, más ayuda de psicoterapeutas que le ayudaran a adquirir herramientas para no tener problemas a nivel social, lo que tenemos es una pulga en el infinito, pero algo es. Por eso intentaré ir subiendo entradas de lo que hagamos y de lo que encontramos por la red para ayudarles.

Un saludo y feliz lectura.